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梅花魂教案.doc

梅花魂教案

王中维
2018-04-04 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《梅花魂教案doc》,可适用于综合领域

梅花魂教案梅花魂【教学目标】、认识个生字会写个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、珍藏、华侨、能书善画”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文。、理解课文结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情并揣摩这种感情是怎样表达出来的。、摘录让自己感动的词句?!窘萄е氐恪恳佳盐湛挝哪谌萏寤崛宋锏乃枷敫星榇ψ髡叩谋泶锓绞??!窘萄训恪坷斫狻懊坊ɑ辍敝小盎辍钡暮??!窘萄ё急浮拷萄Э渭窘萄Ч獭康谝豢问币?、激发情感导入新课、学生展示课下搜集资料。、梅历来是画家、诗人所赞美的对象我国宋代诗人王安石、陆游元代画家王冕都曾经写下诗句赞美它。我们的开国领袖也曾写下词盛赞她。梅花不愧是花中之王花之君子。这是一篇略读课文梅花她有魂吗,我怀着不解读了它。被她所讲的故事深深打动了。所以今天我们一起慎重地、用心地学它。齐读课题。今天我们又来学习一篇和梅花有关的课文《梅花魂》(板书课题)二、初读课文整体感知、自由读文读准字音。、认读生字词。、朗读课文检查字音是否准确句子是否读通顺。、课文主要写了什么。(外祖父非常喜欢梅花作者回国前外祖父将自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给作者并告诉作者要向梅花学习。)“我”是谁呢,我是文中的小主人公莺儿??挝慕驳氖巧碓谝旃妮憾耐庾娓傅氖?。师:课文是通过五件小事来向我们展现了一位有着浓浓爱梅情结的老人的。(出示五件事生读)(、外祖父教我读唐诗宋词、“我”无意弄脏墨梅图外祖父大发脾气、因不能回国外祖父哭了、临别外祖父送我墨梅图、离别送我梅花手绢)、作者离开外祖父的时候是多大的孩子,是从课文哪些地方看出来的,在作者幼小的心灵中外祖父的言行使她产生了许许多多的疑问你能从文中的一个自然段中找到吗,学生读课文并做相应的标注。三、品词读句感悟“梅花魂”、默读课文第十三自然段你读懂了什么,()在众多的花儿中外祖父为什么对梅花情有独衷,(他欣赏梅花的秉性)()从相应的句子中总结出梅花的秉性。(不畏严寒、傲骨凛凛、坚忍不拔、顶天立地??)(板书)()第段除了讲梅花的秉性外还讲了哪几层意思,(中华民族出了许多像梅花一样的人物作为中国人应该具有梅花的秉性。)()举例说明像梅花一样有气节的人。(岳飞、戚继光、江姐??)()外祖父把自己最珍爱的墨梅图和绣着梅花的手绢送给作者的目的是什么,(向梅花学习做个有气节的中国人。)()有感情地朗读本段。()学到这里梅花魂指的是什么,能说说吗,、学了这段话莺儿的疑惑打开了吗,()“外祖父家中有不少古玩我偶尔摆弄老人也不甚留意。唯独书房里那一幅墨梅图他分外爱惜家人碰也碰不得?!闭页鼍渥又械囊欢苑匆宕?。(不甚留意分外爱惜)古玩和一幅画哪个更值钱,从这对反义词中你体会到了什么,相机指导朗读。()“我五岁那年有一回到书房玩耍不小心在上面留了个脏手印外祖父顿时拉下脸来。有生以来我第一次听到他训斥我妈:“孩子要管教好这清白的梅花是玷污得的吗,”训罢便用保险刀轻轻刮去污迹又用细绸子慢慢抹净??醇认榈耐夤蠓⑵⑵倚睦镉趾ε掠制婀?“一枝画梅有什么稀罕呢,”用“”标出句子中外祖父动作的词你体会到了什么,读读外祖父训斥我的话。这是反问句如果改成陈述句怎么改,他为什么不直接说:“不要弄脏梅花?!倍?“清白的梅花玷污不得?!?强调梅花高洁、清白的秉性)相机指导朗读。、教念古诗悲伤落泪。()理解古诗的含义。()“老人总是摇摇头长长地吁出一口气说:‘莺儿你小呢不懂~’”为什么外祖父说作者不懂,在外祖父眼里年幼的作者不懂什么,(不能理解外祖父强烈的思乡之情不能切身感受到一个身在异乡、远离故土的海外赤子的眷恋祖国的心情。)、无法回国失声痛哭?!跋氩坏酵夤瓜裥『⒆右谎匚匚亍乜奁鹄戳??”()这句话把外公比作什么,(小孩子)()外祖父和小孩子应该说在年龄上相差甚远作者为什么作这样的比喻你体会到了什么,(外祖父无法控制自己的悲伤之情从他的失态中体会到外祖父思归难归的悲痛心情。)、送别亲人思归难归?!俺嗟来道吹姆缌寐伊死先似饺帐崂淼谜肫氲囊⑽揖醯猛庾娓敢幌伦铀ダ狭诵矶??!?)外祖父一下子衰老了许多仅仅是因为风撩乱了老人的头发吗,(思归难归愁苦变老)()当你读到这句眼前出现了怎样的画面,(一位满头银发的老华侨望着远去的亲人想到自己再也无法回到祖国抑制不住心中的悲伤愁苦使他愈加的衰老。)四、课外拓展内化积累自己选择一首思念亲人或家乡的古诗背诵下来在班上展示。

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